Tema 1. La Tecnología
ELEMENTOS CURRICULARES
Bloque de contenidos: Bloque 1. El proceso tecnológico
Competencias Clave: CCL, CSC, CEC
Criterios de evaluación: CE1.1, CE1.2
Objetivos didácticos: Conocer el concepto y evolución de la tecnología. Conocer las fases del proceso tecnológico. Comprender la tecnología Elaborar plan de trabajo en el taller Estudio del método de análisis y diseño y construcción. Conocer las normas de taller.
Contenidos didácticos: Fases del proyecto. El informe técnico. El aula taller. Normas de seguridad.
Curso Académico: 2º ESO
Actividades a descargar: Act. 1, Act. 2, Act. 3
Actividades de apoyos a descargar: Act apoyo 1, Act apoyo 2, Act apoyo 3
CONTENIDO DE LA UNIDAD DIDACTICA
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ACTIVIDADES DE REFUERZO
DESARGA DE MATERIAL COMPLEMETARIO
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TEMA 1. LA TECNOLOGÍA
El progreso de nuestra sociedad
¿Cómo surge la tecnología?
1. Surge un problema o una necesidad.
2. Hay que pensar en una idea para solucionarlo.
3. Aplicamos la tecnología (conocimientos, técnicas, herramientas y materiales).
4. Construcción del objeto que satisface la necesidad.
¡Atención! Este proceso genera daños al medio ambiente por el empleo de materiales para construir el objeto.
Índice del tema
1. El Avance del Ser Humano
Los humanos son capaces de desarrollar la tecnología a partir de la observación del entorno que los rodea. Nos preguntamos por qué ocurren las cosas, qué consecuencias tienen y cómo pueden solucionarse.
Herramientas Básicas
1. Cerebro
Para pensar e idear soluciones.
2. Manos
Para trabajar y construir los objetos.
Conceptos Clave
CIENCIA
Saber el porqué
Científicos: físicos, químicos, biólogos...
TÉCNICA
Saber cómo se hace
Técnicos: mecánicos, electrónicos, informáticos...
TECNOLOGÍA
Saber por qué + Saber cómo
Ingenieros: telecomunicaciones, industriales...
2. Consecuencias Ambientales
¿Qué es el Medio Ambiente?
Es un complejo sistema que afecta a los seres vivos (factores bióticos como plantas y animales) y objetos inanimados (factores abióticos como suelo, agua y sol).
La actividad tecnológica afecta directamente a la naturaleza, provocando daños ambientales muy graves. Un ejemplo concreto es la extracción de metales (cobre para fabricar tuberías): causa daños en el terreno, emisiones a la atmósfera y contaminación de aguas.
☁️ 1. Polución Atmosférica
Daños a seres vivos por sustancias contaminantes en el aire (transporte, industria). Provoca olores, falta de respiración y lluvia ácida al mezclarse con agua en la atmósfera.
💧 2. Contaminación de Aguas
Vertidos incontrolados a ríos y aguas subterráneas. Contaminantes: Basura, nutrientes que aumentan algas, contaminantes orgánicos (excrementos) y químicos industriales.
🌱 3. Contaminación del Suelo
Degradación química que lo hace inerte (inutilizable). Causada por: minería (metales pesados), industria, residuos sólidos urbanos y abonos agrícolas.
El Cambio Climático (Simulación Interactiva)
El aumento de gases contaminantes provoca el efecto invernadero y un aumento de la temperatura global. Esto genera la desaparición de hielos polares y el aumento de mareas.
Laboratorio Virtual: Efecto Invernadero
Interactúa con los botones para ver las consecuencias
La Solución: Desarrollo Sostenible
Son actuaciones que evitan la sobreexplotación de los recursos naturales y su agotamiento, buscando un equilibrio entre producción y consumo.
3. Proceso Tecnológico
Método de Proyecto
Es el proceso planificado para la solución de problemas. Partiendo de conocimientos, aplicamos destrezas, herramientas y materiales para construir un objeto.
Las Fases del Proyecto
1ª Fase: Elaboración de ideas
2ª Fase: Elección de la solución
Comparar todas las ideas y elegir la más justa.
Diseño
Realizar los planos: Perspectiva, Detalles, Vistas normalizadas, Planos de explosión.
Planificación
Preparar tareas de forma ordenada (Herramientas, Personas, Tiempo). Ejemplo: Diagrama de Gantt.
| Tarea | Sem 1 | Sem 2 | Recursos |
|---|---|---|---|
| Cortes paredes | X | Tijeras, 1 alumno | |
| Pintar paredes | X | Pintura |
Evaluación y Memoria
Evaluación: Comprobar diseño, seguridad, presupuesto, forma y acabados.
Memoria: Documento final con portada, índice, soluciones, planos, presupuestos y bibliografía.
El Trabajo en Equipo
Se basa en el reparto de tareas, rotación de liderazgo, discusión y toma de decisiones mediante acuerdos.
Reparto de tareas y enlace con el profesor.
Anota acuerdos y ordena documentos.
Que estén todas y en buen estado.
Disposición y almacenaje final.
Asegura que se cumplan las normas.
4. Aula Taller
Es el espacio de trabajo necesario para la construcción de proyectos prácticos y para el reconocimiento físico de materiales y herramientas. Cuenta con: almacén, mesas, herramientas, máquinas, botiquín y extintores.
Riesgos y Prevención
⚠️ Principales Riesgos
- Mecánicos: Cortes, pinchazos, golpes.
- Eléctricos: Tocar cables, instalaciones sin proteger.
- Otros: Daños posturales, resbalones, sustancias corrosivas, leve sordera.
🛡️ Medidas de Reducción
- Organización y Conocimiento: Conocer tu mesa y cada herramienta.
- Actitudes: No correr ni jugar, pelo recogido.
- Prevención: Gafas, guantes, pedir permiso para herramientas eléctricas.
- Mantenimiento: Herramientas siempre limpias.
La Señalización de Seguridad
Autoevaluación
Comprueba lo que has aprendido. Lee la pregunta, piensa tu respuesta y pulsa sobre la pregunta para ver la solución correcta.
1. ¿Cuáles son las dos herramientas básicas del ser humano para desarrollar tecnología? ▼
2. ¿Qué diferencia hay entre Ciencia y Técnica? ▼
3. Nombra 3 causas de la contaminación de las aguas. ▼
2. Vertidos con nutrientes (crecimiento de algas).
3. Contaminantes orgánicos (excrementos).
4. Vertidos químicos industriales.
4. ¿Cuáles son los daños principales que provoca el cambio climático? ▼
5. ¿De qué se encarga el "Secretario" en el trabajo en equipo del taller? ▼
6. Si ves una señal triangular con el borde amarillo y el pictograma negro, ¿qué significa? ▼
📋 Nota del Profesor: Conceptos útiles no incluidos en el material
Para tener una comprensión perfecta del tema, aunque no vienen en los apuntes literales, sería interesante que investigaras:
- La explicación física del Efecto Invernadero (cómo los gases atrapan el calor del sol que rebota en la tierra).
- Qué gases específicos causan la lluvia ácida (como el dióxido de azufre).
- Ejemplos concretos de herramientas de taller asociadas a cada tipo de riesgo (ej: taladro para riesgos mecánicos y auditivos).